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¿Cuál es el futuro de la enseñanza?

Según el blog de New York Times Bits, un estudio reciente financiado por el Departamento de Educación de EE.UU. (PDF) encontró que en general, los entornos de aprendizaje en línea en la realidad llevado a un alcalde probado probado que los entornos de aprendizaje cara a cara. "En promedio, los estudiantes en las condiciones de aprendizaje en línea se desempeñó mejor que los que recibieron la instrucción cara a cara", concluyeron los autores del informe en sus conclusiones clave.

El informe examinó un poco menos de un centenar de estudios que comparaban el rendimiento de los estudiantes en entornos de aprendizaje en línea (los cursos con un componente de estudio en línea) a los que se imparten la enseñanza estrictamente cara a cara para los mismos cursos Lo que se encontró con los estudiantes que completaron la totalidad o parte de su curso en línea probado en promedio en el percentil 59, en comparación con el percentil 50 para los que recibieron sólo instrucción en el aula, y que los resultados son estadísticamente significativos.

Educación en línea en el horizonte

Si bien el estudio ciertamente proporciona un voto de confianza para el aprendizaje en línea, es importante señalar que no necesariamente demuestre que el aprendizaje en línea es más eficaz como un medio que el aprendizaje en el aula. "En muchos de los estudios que muestran una ventaja para el aprendizaje en línea, las condiciones en línea y de la clase diferente en los términos de tiempo dedicado, el currículo y la pedagogía. tiempo adicional de aprendizaje y materiales, así que las ventajas de aprendizaje observadas ", escribe los autores del informe (con énfasis en ellos)." Al mismo tiempo, el heno que tiene en cuenta que el aprendizaje en línea es mucho más propicio para la expansión del tiempo de aprendizaje que la instrucción cara a cara”.

En otras palabras: todas las cosas no son iguales. Los estudiantes que pasan tres horas al día en un entorno en línea bajo la guía de un gran profesor son probables, y no es sorprendente que vayan a estar mejor preparados que los que pasan una hora por semana en un aula con un mediocre. Y debido a que los resultados del estudio fueron correlacionados y no causales, es imposible decir con certeza que fue en realidad el entorno de aprendizaje en línea que causó un mejor rendimiento probado. Podemos concluir que aquellos en entornos de aprendizaje en línea probado mejor, pero no necesariamente por qué.

Además, el meta-estudio no buscó suficiente investigación K-12 para sacar conclusiones, simplemente porque no existe. Los investigadores advirtieron que "varias prácticas de implementación de aprendizaje en línea pueden tener una eficacia diferente para los estudiantes de K-12 que para los estudiantes mayores", lo que parece plausible. Una parte importante del trabajo de un buen educador es equipar a los estudiantes con las herramientas mentales necesarias para el poder continuar aprendiendo por su cuenta. Es probable que estas habilidades sean menos desarrolladas en los estudiantes más jóvenes, haciendo más necesaria la intervención del profesor cara a cara.

Así que mientras que el aula está en la última instancia aquí para quedarse, los posibles podemos asumir con seguridad que habrá más uso de herramientas de aprendizaje en línea en el futuro. En ese caso, ¿cómo podría ser la educación en línea?

El marco para tomar la escuela en línea

Como parte de su investigación, SRI Internacional, que llevó a cabo el estudio para el DoE, construyó un marco conceptual de los diferentes tipos de educación en línea. Ellos desarrollaron el aprendizaje en tres tipos: los estudiantes (los estudiantes recibieron información a través de los medios digitales), los activos (los aprendizajes construyen los conocimientos mediante la manipulación de herramientas en línea), los interactivos (los estudiantes construyen conocimientos a través de la interacción colaborativa).

Hasta hace poco, el aprendizaje en línea ha sido principalmente del tipo expositivo, esencialmente un formato de conferencia adaptado para la web. Pero las nuevas tecnologías sociales y multimedia están permitiendo que las herramientas en línea evolucionen para ofrecer lecciones más activas e interactivas. Ya no es el aprendizaje en línea simplemente leer un módulo y contestar preguntas - ahora puede incluir discusiones síncronas o asincrónicas y ejercicios de aprendizaje entre iguales. Como resultado, el aprendizaje en línea se convirtió en una herramienta más útil como reemplazo y mejora del aprendizaje cara a cara tradicional.

El Maestro del Futuro

Hace unas semanas, escribe un mensaje llamado En el futuro, el costo de la educación será cero. En él, el argumento de que las tecnologías de aprendizaje en línea y los materiales de código abierto tienen el potencial de conducir el costo de una educación de calidad muy cerca de libre y proporcionar acceso a oportunidades de aprendizaje para las personas que de otro modo. El post estimuló una gran cantidad de gran debate y discusión.

Algunas personas pensaron que era genial que las tecnologías web y los conceptos de licencia de código abierto y Creative Commons estuvieran permitiendo que el campo de juego fuera más nivelado. Otros me acusaron de abogar por el cierre de todas las escuelas (no es exactamente lo que yo quisiera decir), o que yo estaba pintando a maestros como un aspecto innecesario del proceso de aprendizaje (para que conste, mi hermano y mi prometido hijo maestros de secundaria, mi mi cuñada tiene programas de verano y después de la escuela, y mis padres han trabajado en las escuelas públicas - no quiero que ninguno de ellos pierda su trabajo.

Pero eso plantea una buena pregunta: ¿qué sucede con los profesores si se mueve más educación en línea?

Como resulta, no mucho. La palabra educación, después de todo, proviene del latín educare, que significa "llevar a cabo". Es decir, creo que Sócrates. Cualquier persona puede absorber información acerca de un libro de video, pero los buenos maestros siempre necesitan para sacar ese conocimiento y ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para pensar críticamente acerca de la información que consumen. En otras palabras, las herramientas de aprendizaje en línea son como cualquier otra herramienta en la bolsa de trucos de un profesor:. La instrucción de los buenos maestros se hace mejor mediante la aplicación adecuada de las herramientas de la web, mientras que los maestros no son necesariamente mejorados mediante la aplicación de métodos de educación en línea.

Se trata de saber cómo utilizar las herramientas a su disposición para maximizar el impacto de la educación para los estudiantes, que siempre ha sido lo que separa a los buenos maestros de los malos. La principal diferencia entre los maestros de hoy y los maestros del futuro es que en el futuro los educadores tendrán mejores herramientas en línea y requerirán una mejor capacitación especializada para aprender a usarlos adecuadamente.

Conclusión

Los profesores sin duda tienen que adaptarse a las nuevas herramientas y métodos, pero eso no es nada nuevo. La educación en línea nunca puede reemplazar completamente el aprendizaje de una cara, aunque como muestra el estudio del Departamento de Educación, con suficiente tiempo y bajo la guía de un buen maestro, los entornos de aprendizaje en línea pueden producir resultados tan buenos el aprendizaje en el aula. Sin embargo, es probable que el aprendizaje en línea se utilice más para mejorar el aprendizaje presencial en el futuro, y en las comunidades donde el aprendizaje en el aula es imposible debido a la falta de fondos, el aprendizaje en línea es un apoyo.

Hace poco conversó con Shai Reshef, de la Universidad del Pueblo, una institución en línea que busca una educación de calidad a los estudiantes, sobre todo en los países en desarrollo, para quienes cuestan una barrera prohibitiva para el aprendizaje tradicional en el aula. Reshef me dijo que su universidad realmente actúa como una guía, ayudando a la gente a organizar los tipos de descubrimiento de conocimiento y de las actividades de enseñanza de peer-to-peer que ya están haciendo en un programa de estudio más formal. ¿El modelo de la Universidad del Pueblo tiene espacio para los maestros? Usted apuesta

A pesar de que la mayor parte de los cursos ofrecidos por la escuela pueden ser completados sin la intervención de un profesor, los profesores siguen siendo necesarios para proporcionar ayuda y orientación cuando sea necesario y para crear material didáctico. De hecho, más de 800 profesores de todo el mundo y han ofrecido sus servicios a la Universidad del Pueblo.

Para Reshef, el aprendizaje en línea es una manera de llevar una educación de calidad a las masas. Los profesores siempre son una parte de la ecuación, y el aprendizaje en línea es sólo otra herramienta a su disposición.

J. C. (2009, August 31). ¿Cuál es el futuro de la enseñanza? Retrieved October 09, 2017, from http://mashable.com/2009/08/31/online-education-teachers/#Zgz3b6EzFOqK